?作為國內(nèi)最知名的oa品牌之一，九思軟件很早就開始在教育行業(yè)布局。通過調(diào)研各級各類學(xué)校的組織機構(gòu)運行. . .
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，“數(shù)字校園”不再是高等院校的專屬，而是正在覆蓋整個教育行業(yè)。實踐證明只有把計算機信息技術(shù)很好結(jié)合到學(xué)校教學(xué)、管理工作中，才能為學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和管理模式的實施提供有力的保障，為教學(xué)研究和人才培養(yǎng)構(gòu)建現(xiàn)代化的信息平臺。
數(shù)字校園以信息和知識資源的共享為手段，強調(diào)合作、分享、傳承的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的教育環(huán)境。OA作為“數(shù)字化校園”的重要組成部分，其平臺特性可以很好的承載這一切。
教育行業(yè)OA不僅是協(xié)同辦公和“人人通”平臺，還是一個學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)中維護著學(xué)?；拘畔ⅰ⒔搪毠ば畔?、學(xué)生信息、學(xué)生在校表現(xiàn)信息、學(xué)校資產(chǎn)信息、辦學(xué)條件相關(guān)信息和日常辦公數(shù)據(jù)。同時，基于oa系統(tǒng)的開放性，還可以實現(xiàn)與其它系統(tǒng)、軟件的對接，使這些數(shù)據(jù)不僅可以為學(xué)校、老師服務(wù)，還可以為學(xué)生、家長服務(wù)，甚至可以按照教育行業(yè)政策法規(guī)要求，作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫借助中間件軟件自動上報到上級教育主管部門的教育管理信息系統(tǒng)中。
OA系統(tǒng)平臺不僅可以承載教育資源，更為學(xué)校提供了一個內(nèi)容展現(xiàn)的個性化窗口：可為校園網(wǎng)用戶提供信息的匯總、分類、搜索、發(fā)布；提供面向各類用戶、不同階段的個性化信息展現(xiàn)服務(wù)，實現(xiàn)對學(xué)校重要新聞、內(nèi)部通知、規(guī)章制度建立協(xié)作機制，實現(xiàn)信息的交流與共享。
當(dāng)前各大OA廠商開始重視教育行業(yè)這一新的掘金地。如何有效地管理、調(diào)配教育資源，進一步提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)過程可控化，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦公效率，推動教育行業(yè)信息化朝著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，成為各大oa廠商競相努力的方向。
作為國內(nèi)最知名的oa品牌之一，九思軟件很早就開始在教育行業(yè)布局。通過調(diào)研各級各類學(xué)校的組織機構(gòu)運行情況，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺和計算機資源，對學(xué)校內(nèi)部運行結(jié)構(gòu)、學(xué)校文化、工作狀況的信息進行全面采集、存儲、管理和使用，確定最適合教育行業(yè)的OA解決方案。
基于對OA技術(shù)和行業(yè)化的專注，九思不斷拓展其在教育行業(yè)的陣地，不僅包括北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、信陽師范學(xué)院等高等院校，還有北京大興教委等教育事業(yè)部門和大興三中、魏善莊中學(xué)、北京小學(xué)大興分校等眾多基礎(chǔ)教育機構(gòu)都在通過九思oa實現(xiàn)信息的交換、資源的共享，提高學(xué)校信息管理水平，促使學(xué)校工作高效、有序運轉(zhuǎn)。
