近年來，隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)的出現(xiàn)，教育信息化正迎來以“智慧化”為特征的新浪潮，智慧教室就是這. . .
近年來，隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)的出現(xiàn)，教育信息化正迎來以“智慧化”為特征的新浪潮，智慧教室就是這一浪潮下的產(chǎn)物，將教育信息化推向了更高水平。
2013年，在IBM公布的未來5年5大預(yù)測中，智慧教室首當(dāng)其沖。而對智慧教室的建設(shè)，也早已被教育裝備企業(yè)提上日程，日前，鴻合科技正式發(fā)布了智慧教室解決方案，將概念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從本質(zhì)上真正提高教與學(xué)的效率，并將教育信息化帶入了更高效、節(jié)能的時代。
同步教學(xué)，智慧互聯(lián)
據(jù)了解，鴻合智慧教室解決方案針對中國教學(xué)特色與教學(xué)需求，以鴻合教育云平臺為核心，將鴻合電子白板、投影機(jī)、實(shí)物展臺、課堂反饋系統(tǒng)、教師智能終端等教學(xué)儀器設(shè)備完美的結(jié)合在一起，真正實(shí)現(xiàn)同步教學(xué)、科技輔助教學(xué)。
智慧教室首先為教師帶來了更加便捷的移動授課體驗(yàn)，在軟硬件以及無線網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同配合下，實(shí)現(xiàn)智慧互聯(lián)，教師通過PAD或刷卡即可實(shí)時同步操作多媒體教學(xué)設(shè)備，隨時進(jìn)行移動授課，在教室任意角落完成輸入及演示等操作。
如課前老師在個人PC上編寫好的課件，只需上傳到教育云平臺，在上課的過程中，就可以使用Pad進(jìn)行移動授課。鴻合教育云平臺實(shí)現(xiàn)了老師的PC、Pad和電子白板的內(nèi)容同步，當(dāng)老師在Pad上進(jìn)行輸入時，電子白板可實(shí)時顯示輸入內(nèi)容。
此外，鴻合的智慧教室方案還實(shí)現(xiàn)了備授課一體化和學(xué)生的按需學(xué)習(xí)。教師通過教育云平臺可以自由添加整理自己的應(yīng)用，與電子白板的備授課系統(tǒng)深度整合，無論在PC、PAD或線上線下均可備課，并對Office 文檔、圖片、視頻等進(jìn)行任意批注并保存，提升授課效率。學(xué)生則可獲得教育云平臺豐富的教育資源，大數(shù)據(jù)分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果，智能推薦教育資源，有針對性地幫助學(xué)生提升成績。
可見，智慧教室將會顛覆很多傳統(tǒng)教室的教學(xué)習(xí)慣，讓有限的課堂時間得以最大化利用，但對于學(xué)校而言，教學(xué)設(shè)備未來的升級擴(kuò)展，以及對長時間處于教室中的學(xué)生和老師健康的影響，也是必須要考慮的因素。
健康節(jié)能，靈活擴(kuò)展
當(dāng)前市面上的智慧教室解決方案除了各自軟件上的差異外，在顯示設(shè)備方面也分電子白板和交互智能平板兩種。其中，交互智能平板的輻射是學(xué)校采購時不可避免會關(guān)注的點(diǎn)，交互智能平板采用自發(fā)光體系，光線比較明亮。目前，國際上比較認(rèn)可的說法是：在外部光線充足的情況下，自發(fā)光產(chǎn)生的光線比反射光更容易造成眼睛疲勞。電子白板則是投影機(jī)發(fā)射光線直接投射在白板上，依靠白板的反射讓人看到內(nèi)容，使用起來更健康。
除了消除健康方面的擔(dān)憂外，鴻合智慧教室解決方案同時強(qiáng)調(diào)節(jié)能環(huán)保、節(jié)約空間的理念，智慧教室的每一部分均采用低能耗、綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)。如采用更加節(jié)能且顯示效果顯著的電子白板，并采用壁掛式安裝，在節(jié)能的同時最大化節(jié)省空間。
相比而言，作為智慧教室的主要設(shè)備，電子白板加投影機(jī)的多媒體建設(shè)組合，更加適合國內(nèi)教育用戶的整體需要。此外，基于互聯(lián)互通的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，鴻合科技智慧教室解決方案中所使用的白板、PAD、投影機(jī)、展臺等產(chǎn)品，均極具擴(kuò)展性，保證未來設(shè)備的升級發(fā)展。
電子白板成標(biāo)配
智慧教室是教育信息化發(fā)展的必然趨勢，2012年教育部發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》明確指出：以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，破解制約我國教育發(fā)展的難題，是加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇，并將智慧教室作為“十二五”期間教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)。
近幾年來云計(jì)算的應(yīng)用使得教育信息化建設(shè)躍升到一個全新的境界，通過教育云平臺，學(xué)生、老師、家長可以構(gòu)建個性化的網(wǎng)絡(luò)交流、學(xué)習(xí)、協(xié)作空間，輕松獲取所需的知識。也不再為面對海量的、碎片化的、真假難辨的信息而不知所措，基于大數(shù)據(jù)的智能數(shù)據(jù)檢索，配合數(shù)字化教育裝備，就能幫助更有效地提高教學(xué)效率。
與此同時，電子白板的技術(shù)也已經(jīng)十分成熟。相比于依托液晶顯示技術(shù)打造的交互智能平板，電子白板在清晰度上未能占據(jù)優(yōu)勢，但整體穩(wěn)定性、性價比、節(jié)能環(huán)保以及操作體驗(yàn)等均優(yōu)于交互智能平板。
市場占有量也無可撼動，2014年Q1，電子白板已經(jīng)占據(jù)了近8成的市場份額，交互智能平板的增速則繼續(xù)放緩，從2013年的27.79%，降至25%。電子白板在體量上的優(yōu)勢同時也意味著，在智慧教室普及道路上，電子白板將占據(jù)主流地位，成為未來智慧教室的標(biāo)配。
